《山那边的课堂》上线第四十八小时，播放量突破一亿大关。
这个数字把视频平台的后台工程师都吓懵了。他们连夜开会，讨论要不要给凡神集团单独开个服务器专区。
“这流量比顶流明星官宣还猛啊！”值班的程序员啃着泡面，眼睛盯着监控屏幕。
数据曲线像坐火箭似的往上窜，每分钟都在刷新纪录。弹幕厚得完全遮住了画面，得手动关闭才能看清内容。
最火的片段果然是机器人升旗失败那一段。有网友把它做成了鬼畜视频，配上动感音乐，播放量比原片还高。
评论区更是成了大型“真香”现场：
“我错了，我之前还跟着骂凡神模式来着。”
“那些学者出来走两步？看看什么叫真正的教育！”
“知识改变命运，科技助力知识，没毛病！”
当然也有嘴硬的。某个经济学博主发了篇长文，标题叫《感动之余的冷思考》。
文章里承认纪录片很感人，但话锋一转：“个案的成功不能证明模式的普适性……”
这条微博下面瞬间被攻陷。点赞最高的回复是：“您要不亲自去山里教俩月书再思考？”
更绝的是，有网友翻出了这位博主三年前发的动态。那时候他还在感慨：“寒门再难出贵子啊！”
现在这条动态被截图到处转发，配文：“所以寒门出贵子您也不乐意？”
舆论战就是这样，一旦占据道德高地，对方说什么都像狡辩。
而此刻，哈佛大学经济系的办公室里，史密斯教授正对着电脑屏幕发呆。
他是那篇批判文章的第一作者，在学术界地位崇高。往常他发论文，都是同行捧着咖啡细细品读，哪有现在这种被全网群嘲的体验。
助手小心翼翼地敲门进来：“教授，系主任找您……”
“知道了。”史密斯揉着太阳穴，“是不是又要我‘谨慎发声’？”
助手没敢接话。系主任的原话其实是：“您能不能先卸载推特？”
史密斯点开邮箱，里面塞满了各种邮件。有媒体采访请求，有同行讨论邀约，还有几封……来自中国乡村教师的信。
他犹豫了一下，点开其中一封。信是用翻译软件写的，语法有点奇怪，但意思很清楚。
“尊敬的史密斯教授，我看了您的文章。您说企业不该承担太多社会责任。”
“但我这里的孩子，因为凡神集团的帮助，第一次用上了电脑。他们看到了大山外面的世界。”
“如果您有时间，欢迎来我们学校看看。孩子们会很开心。”
信的末尾附了张照片。十几个孩子挤在镜头前，笑得见牙不见眼。背景里那个圆头机器人比着剪刀手，虽然它的机械臂根本比不标准。
史密斯盯着照片看了很久。他研究了一辈子数据模型，写过无数篇论文，但从来没收到过这样的信。
这时，办公室门被敲响了。系主任探进头来：“有个中国记者想采访您，关于那篇……”
“不见。”史密斯打断他，“我要去趟中国。”
系主任愣住：“什么？”
“我说，”史密斯站起身，“我要亲自去看看，那些‘不切实际’的项目到底什么样。”
同一时间，凡神集团战情中心里，众人正围在一起吃火锅。
没错，就是火锅。林凡让人把电磁炉都搬进来了，说边吃边工作才有灵感。
红油锅底“咕嘟咕嘟”冒着泡，毛肚在辣汤里翻滚。唐紫尘不太能吃辣，只敢在清汤锅里涮白菜。
“最新数据，”苏清雪夹了片肥牛，眼睛还盯着平板，“三十七家国际媒体申请采访云岭村项目。”
“这么多？”林凡吹了吹筷子上的肉片，“告诉李想，让他好好接待。特别是那个哈佛教授，重点关照。”
“重点关照？”唐紫尘抬头，“什么意思？”
“就是让他多看，多问，多体验。”林凡眨眨眼，“最好能住上几天，跟孩子们一起上课。”
苏清雪笑了：“您这是要‘改造’学术大牛啊？”
“哪能呢。”林凡一本正经，“就是请人家实地调研，科学精神嘛。”
正说着，屏幕上弹出新消息。是沈望舒发来的视频邀请。
林凡按下接通键，沈望舒的脸出现在画面里。背景看起来像某个高端餐厅，水晶吊灯光线柔和。
“林老弟，你这手玩得漂亮啊。”沈望舒举了举红酒杯，“现在整个圈子都在讨论你那纪录片。”
“沈老哥过奖。”林凡夹起一片黄喉，“就是拍着玩玩。”
“拍着玩玩？”沈望舒失笑，“你这一玩，把人家学术权威的脸都打肿了。”
他顿了顿，表情认真起来：“说正经的，有几个老朋友托我问问，你们那个青年创业基金还收项目吗？”
林凡挑眉：“怎么，沈老哥的朋友也想做教育？”
“不只是教育。”沈望舒说，“环保、医疗、农业……你那套‘用科技解决实际问题’的思路，打动了不少人。”
这是意料之外的收获。林凡本来只是想回应质疑，没想到还吸引来了潜在合作伙伴。
“欢迎啊。”林凡爽快地说，“不过得按我们的标准来。首先要过伦理审查，其次要有可衡量的社会价值……”
“知道知道。”沈望舒笑道，“你那套‘三要三不要’准则，都快成行业圣经了。”
两人又聊了几句，这才结束通话。
火锅吃得差不多了，林凡擦了擦嘴，看向一直沉默的刘倩。这姑娘最近在档案室工作得很认真，今天也被叫来一起吃火锅。
“刘倩，”林凡忽然开口，“你觉得我们做得对吗？”
刘倩正在喝饮料，被这么一问差点呛到。她放下杯子，很认真地想了想：“我不知道什么是对错……但我知道，那些孩子现在很开心。”
顿了顿，她补充道：“我小时候家里穷，最怕开学。因为要交学费，要买新书包……每次都要看爸妈发愁。”
“所以看到那些孩子能无忧无虑地学习，”刘倩声音很轻，“我觉得这是好事。”
桌上安静了几秒。连火锅冒泡的声音都显得格外清晰。
“说得好。”林凡拍拍手，“就冲这句话，给你加鸡腿。”
他真的从锅里捞了个鸡腿放到刘倩碗里。刘倩脸一下子红了，低着头小口小口地吃。
这个小插曲让气氛轻松了不少。唐紫尘忽然说：“对了，刚收到消息，那个机器人学会正经升旗了。”
“哦？”林凡来了兴趣，“怎么学会的？”
“李想给它升级了程序，现在每天早晚各练一小时。”唐紫尘憋着笑，“老校长还给它系了条红领巾，说要有仪式感。”
众人想象了一下那个画面——圆头机器人系着红领巾，一本正经地练习升旗——顿时笑成一团。
笑过之后，林凡正色道：“好了，说正事。纪录片的热度还能维持一阵，但我们要趁热打铁。”
他布置任务：“清雪，准备第二部纪录片，主题是环保项目。紫尘，联系所有试点学校，收集更多数据案例。”
“我们要建个数据库，把所有成功案例都放进去。不是那种冷冰冰的数字，而是有故事、有人情的活档案。”
“等那个哈佛教授来了，就带他看这个数据库。”林凡笑得像只狐狸，“让他看看，什么叫‘海量样本’。”
接下来的几天，舆论持续发酵。越来越多的媒体开始报道云岭村项目，角度也从最初的猎奇，转向深度分析。
有家权威教育期刊甚至发了篇社论，标题很有意思：《当科技遇见人文：一次乡村教育实验的启示》。
文章里没提之前的学术争议，只是客观记录了项目的实施过程和初期成果。但这种“不表态的表态”，反而更有说服力。
最搞笑的是，有网友扒出了参与批判的其他几位学者的社交媒体。发现他们最近都在悄悄转发《山那边的课堂》片段。
虽然没配文字，但转发本身就是一种态度转变。
林凡看到这些汇报时，正在办公室里浇花。他养了盆绿萝，长得特别茂盛，藤蔓都快爬到天花板了。
“老板，”苏清雪忍不住问，“您就不怕他们还有后招？”
“怕什么。”林凡修剪着枝叶，“真理越辩越明，事实越摆越清。他们招数越多，我们素材越丰富。”
这话说得轻巧，但背后是绝对的自信。林凡很清楚，自己握着的不是理论武器，而是实实在在的改变。
那些学术文章可以用各种模型来质疑，但孩子们提高的成绩单，老师们感动的泪水，家长们朴素的感谢——这些都是无法辩驳的证据。
傍晚时分，李想发来一段新视频。画面里，哈佛的史密斯教授真的到了云岭村小学。
他穿着衬衫西裤，在山路上走得气喘吁吁。老校长热情地迎接他，还让孩子们给他戴上了红领巾。
视频最后，史密斯站在教室里，看着孩子们用智能课桌学习。那个曾经在论文里被他质疑的“高科技教具”，此刻正发出柔和的光。
他沉默了很久，最后说了一句：“我需要重新思考一些东西。”
这句话被李想原封不动地发到了网上。虽然没头没尾，但懂的人都懂。
林凡看完视频，关掉了屏幕。窗外的城市华灯初上，霓虹闪烁。
这场关于理念的战争，第一回合已经打完。而胜利的天平，正在向事实这一端倾斜。
他拿起手机，给所有人发了条消息：“今晚聚餐，我请客。庆祝我们……用事实说话。”
很快，回复接踵而至：
苏清雪：“我要吃日料！”
唐紫尘：“烧烤也行。”
李想：“我能从山里赶回来吗？？？”
沈望舒：“给我留个位置。”
林凡笑着回复：“都有都有。除了李想——你好好陪史密斯教授，这是政治任务。”
李想发来一串哭脸表情。
但谁都看得出来，这场仗，他们打得很开心。因为这一次，正义和胜利站在了同一边。
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