《山那边的课堂》上线第四十八小时,播放量突破一亿大关。
这个数字把视频平台的后台工程师都吓懵了。他们连夜开会,讨论要不要给凡神集团单独开个服务器专区。
“这流量比顶流明星官宣还猛啊!”值班的程序员啃着泡面,眼睛盯着监控屏幕。
数据曲线像坐火箭似的往上窜,每分钟都在刷新纪录。弹幕厚得完全遮住了画面,得手动关闭才能看清内容。
最火的片段果然是机器人升旗失败那一段。有网友把它做成了鬼畜视频,配上动感音乐,播放量比原片还高。
评论区更是成了大型“真香”现场:
“我错了,我之前还跟着骂凡神模式来着。”
“那些学者出来走两步?看看什么叫真正的教育!”
“知识改变命运,科技助力知识,没毛病!”
当然也有嘴硬的。某个经济学博主发了篇长文,标题叫《感动之余的冷思考》。
文章里承认纪录片很感人,但话锋一转:“个案的成功不能证明模式的普适性……”
这条微博下面瞬间被攻陷。点赞最高的回复是:“您要不亲自去山里教俩月书再思考?”
更绝的是,有网友翻出了这位博主三年前发的动态。那时候他还在感慨:“寒门再难出贵子啊!”
现在这条动态被截图到处转发,配文:“所以寒门出贵子您也不乐意?”
舆论战就是这样,一旦占据道德高地,对方说什么都像狡辩。
而此刻,哈佛大学经济系的办公室里,史密斯教授正对着电脑屏幕发呆。
他是那篇批判文章的第一作者,在学术界地位崇高。往常他发论文,都是同行捧着咖啡细细品读,哪有现在这种被全网群嘲的体验。
助手小心翼翼地敲门进来:“教授,系主任找您……”
“知道了。”史密斯揉着太阳穴,“是不是又要我‘谨慎发声’?”
助手没敢接话。系主任的原话其实是:“您能不能先卸载推特?”
史密斯点开邮箱,里面塞满了各种邮件。有媒体采访请求,有同行讨论邀约,还有几封……来自中国乡村教师的信。
他犹豫了一下,点开其中一封。信是用翻译软件写的,语法有点奇怪,但意思很清楚。
“尊敬的史密斯教授,我看了您的文章。您说企业不该承担太多社会责任。”
“但我这里的孩子,因为凡神集团的帮助,第一次用上了电脑。他们看到了大山外面的世界。”
“如果您有时间,欢迎来我们学校看看。孩子们会很开心。”
信的末尾附了张照片。十几个孩子挤在镜头前,笑得见牙不见眼。背景里那个圆头机器人比着剪刀手,虽然它的机械臂根本比不标准。
史密斯盯着照片看了很久。他研究了一辈子数据模型,写过无数篇论文,但从来没收到过这样的信。
这时,办公室门被敲响了。系主任探进头来:“有个中国记者想采访您,关于那篇……”
“不见。”史密斯打断他,“我要去趟中国。”
系主任愣住:“什么?”
“我说,”史密斯站起身,“我要亲自去看看,那些‘不切实际’的项目到底什么样。”
同一时间,凡神集团战情中心里,众人正围在一起吃火锅。
没错,就是火锅。林凡让人把电磁炉都搬进来了,说边吃边工作才有灵感。
红油锅底“咕嘟咕嘟”冒着泡,毛肚在辣汤里翻滚。唐紫尘不太能吃辣,只敢在清汤锅里涮白菜。
“最新数据,”苏清雪夹了片肥牛,眼睛还盯着平板,“三十七家国际媒体申请采访云岭村项目。”
“这么多?”林凡吹了吹筷子上的肉片,“告诉李想,让他好好接待。特别是那个哈佛教授,重点关照。”
“重点关照?”唐紫尘抬头,“什么意思?”
“就是让他多看,多问,多体验。”林凡眨眨眼,“最好能住上几天,跟孩子们一起上课。”
苏清雪笑了:“您这是要‘改造’学术大牛啊?”
“哪能呢。”林凡一本正经,“就是请人家实地调研,科学精神嘛。”
正说着,屏幕上弹出新消息。是沈望舒发来的视频邀请。
林凡按下接通键,沈望舒的脸出现在画面里。背景看起来像某个高端餐厅,水晶吊灯光线柔和。
“林老弟,你这手玩得漂亮啊。”沈望舒举了举红酒杯,“现在整个圈子都在讨论你那纪录片。”
“沈老哥过奖。”林凡夹起一片黄喉,“就是拍着玩玩。”
“拍着玩玩?”沈望舒失笑,“你这一玩,把人家学术权威的脸都打肿了。”
他顿了顿,表情认真起来:“说正经的,有几个老朋友托我问问,你们那个青年创业基金还收项目吗?”
林凡挑眉:“怎么,沈老哥的朋友也想做教育?”
“不只是教育。”沈望舒说,“环保、医疗、农业……你那套‘用科技解决实际问题’的思路,打动了不少人。”
这是意料之外的收获。林凡本来只是想回应质疑,没想到还吸引来了潜在合作伙伴。
“欢迎啊。”林凡爽快地说,“不过得按我们的标准来。首先要过伦理审查,其次要有可衡量的社会价值……”
“知道知道。”沈望舒笑道,“你那套‘三要三不要’准则,都快成行业圣经了。”
两人又聊了几句,这才结束通话。
火锅吃得差不多了,林凡擦了擦嘴,看向一直沉默的刘倩。这姑娘最近在档案室工作得很认真,今天也被叫来一起吃火锅。
“刘倩,”林凡忽然开口,“你觉得我们做得对吗?”
刘倩正在喝饮料,被这么一问差点呛到。她放下杯子,很认真地想了想:“我不知道什么是对错……但我知道,那些孩子现在很开心。”
顿了顿,她补充道:“我小时候家里穷,最怕开学。因为要交学费,要买新书包……每次都要看爸妈发愁。”
“所以看到那些孩子能无忧无虑地学习,”刘倩声音很轻,“我觉得这是好事。”
桌上安静了几秒。连火锅冒泡的声音都显得格外清晰。
“说得好。”林凡拍拍手,“就冲这句话,给你加鸡腿。”
他真的从锅里捞了个鸡腿放到刘倩碗里。刘倩脸一下子红了,低着头小口小口地吃。
这个小插曲让气氛轻松了不少。唐紫尘忽然说:“对了,刚收到消息,那个机器人学会正经升旗了。”
“哦?”林凡来了兴趣,“怎么学会的?”
“李想给它升级了程序,现在每天早晚各练一小时。”唐紫尘憋着笑,“老校长还给它系了条红领巾,说要有仪式感。”
众人想象了一下那个画面——圆头机器人系着红领巾,一本正经地练习升旗——顿时笑成一团。
笑过之后,林凡正色道:“好了,说正事。纪录片的热度还能维持一阵,但我们要趁热打铁。”
他布置任务:“清雪,准备第二部纪录片,主题是环保项目。紫尘,联系所有试点学校,收集更多数据案例。”
“我们要建个数据库,把所有成功案例都放进去。不是那种冷冰冰的数字,而是有故事、有人情的活档案。”
“等那个哈佛教授来了,就带他看这个数据库。”林凡笑得像只狐狸,“让他看看,什么叫‘海量样本’。”
接下来的几天,舆论持续发酵。越来越多的媒体开始报道云岭村项目,角度也从最初的猎奇,转向深度分析。
有家权威教育期刊甚至发了篇社论,标题很有意思:《当科技遇见人文:一次乡村教育实验的启示》。
文章里没提之前的学术争议,只是客观记录了项目的实施过程和初期成果。但这种“不表态的表态”,反而更有说服力。
最搞笑的是,有网友扒出了参与批判的其他几位学者的社交媒体。发现他们最近都在悄悄转发《山那边的课堂》片段。
虽然没配文字,但转发本身就是一种态度转变。
林凡看到这些汇报时,正在办公室里浇花。他养了盆绿萝,长得特别茂盛,藤蔓都快爬到天花板了。
“老板,”苏清雪忍不住问,“您就不怕他们还有后招?”
“怕什么。”林凡修剪着枝叶,“真理越辩越明,事实越摆越清。他们招数越多,我们素材越丰富。”
这话说得轻巧,但背后是绝对的自信。林凡很清楚,自己握着的不是理论武器,而是实实在在的改变。
那些学术文章可以用各种模型来质疑,但孩子们提高的成绩单,老师们感动的泪水,家长们朴素的感谢——这些都是无法辩驳的证据。
傍晚时分,李想发来一段新视频。画面里,哈佛的史密斯教授真的到了云岭村小学。
他穿着衬衫西裤,在山路上走得气喘吁吁。老校长热情地迎接他,还让孩子们给他戴上了红领巾。
视频最后,史密斯站在教室里,看着孩子们用智能课桌学习。那个曾经在论文里被他质疑的“高科技教具”,此刻正发出柔和的光。
他沉默了很久,最后说了一句:“我需要重新思考一些东西。”
这句话被李想原封不动地发到了网上。虽然没头没尾,但懂的人都懂。
林凡看完视频,关掉了屏幕。窗外的城市华灯初上,霓虹闪烁。
这场关于理念的战争,第一回合已经打完。而胜利的天平,正在向事实这一端倾斜。
他拿起手机,给所有人发了条消息:“今晚聚餐,我请客。庆祝我们……用事实说话。”
很快,回复接踵而至:
苏清雪:“我要吃日料!”
唐紫尘:“烧烤也行。”
李想:“我能从山里赶回来吗???”
沈望舒:“给我留个位置。”
林凡笑着回复:“都有都有。除了李想——你好好陪史密斯教授,这是政治任务。”
李想发来一串哭脸表情。
但谁都看得出来,这场仗,他们打得很开心。因为这一次,正义和胜利站在了同一边。
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