高考前的最后一次全市统一模拟考，在一种近乎凝重的氛围中到来。对于大多数高三学子而言，这是检验复习成果、定位自身排名、调整最后冲刺策略的关键一役。
考场内，笔声沙沙，呼吸可闻。每个人都在与时间赛跑，与难题搏斗。
叶辰坐在靠窗的位置，神情依旧是那份独有的平静。试卷发下，他快速浏览一遍，心中已然有数。难度适中，区分度良好，是一份质量很高的模拟卷。
他没有立刻动笔，而是先在脑海中完成了所有题目的解答和优化。
然后，他开始书写。
速度依旧远超常人，但不再像竞赛时那般锋芒毕露。他刻意控制着节奏，在某些计算步骤上，会比最优解法多写一两步；在作文的立意和文采上，也收敛了几分过于超前的思想和新奇的比喻，使其更符合主流阅卷的审美；在理科大题的书写上，他确保逻辑严密、步骤清晰，但不会去展现那些过于巧妙的、超出高中范畴的“炫技”式解法。
他在进行一种精妙的“控分”。
目的并非隐藏实力——到了这个时候，他的实力早已人尽皆知。他的目的，在于**稳定预期，避免不必要的麻烦**。
如果他再次像竞赛那样，以碾压性的速度和匪夷所思的解法拿到满分，固然能再次引起轰动，但也可能带来一些负面影响：比如让阅卷老师感到压力甚至质疑，比如让媒体再次蜂拥而至干扰他最后的备考，又比如……让某些暗处的目光更加聚焦。
他需要的是一个“合理”的、足以锁定状元，却又不会太过惊世骇俗的分数。
语文，控制在145分左右。作文扣几分，阅读理解或许有个别地方表述“不够完美”。
数学，目标满分150，但书写过程可以稍显“规范”而非“极致简洁”。
英语，同样朝着满分努力，但在作文的词汇和句式运用上，稍微“保守”一点。
理综（物理、化学、生物），总分控制在295分以上，确保绝对优势，但每科都可能因为“步骤分”或某个“无伤大雅的疏忽”丢掉一两分。
这是一种基于绝对实力之上的、收放自如的“艺术”。
他精准地掌控着答题的每一个细节，如同最顶尖的工匠雕琢一件即将面世的艺术品，既展现出无与伦比的技艺，又懂得在适当的地方留白，不至于让观者因过于完美而感到窒息。
当考试结束的铃声响起，叶辰恰好写完最后一个字，放下笔，从容不迫。
他的试卷，字迹工整，卷面整洁，答案准确，看起来就是一份标准的“学霸”答卷，挑不出任何毛病，但也不会让阅卷老师产生“这真的是人能做出来的？”的震撼。
几天后，模拟考成绩公布。
**叶辰，语文146，数学150，英语149，理综297，总分742！**
全市第一！并且拉开了第二名将近二十分的差距！
这个成绩，毫无悬念地锁定了状元的席位，震惊全市，但又似乎在所有人的预料之中——毕竟，他可是叶辰啊！发表过《自然·物理学》的学神！
成绩单出来时，李建国老师和王老师看着那耀眼的分数，激动之余，却隐隐有一种奇怪的感觉。
“老李，你说叶辰这小子……是不是没尽全力？”王老师摸着下巴，若有所思，“这分数是高得吓人，但以他的水平，我怎么觉得……还能更高点？尤其是语文和理综，感觉有点太‘标准答案’了，少了他平时那种灵性。”
李老师愣了一下，仔细回想叶辰最近的答题状态，缓缓点头：“你这么一说，好像真是……他最近沉稳得有点过分了。不过也好，这说明他心态稳，懂得藏锋，是好事！”
两位老师相视一笑，都从对方眼中看到了欣慰。天才不可怕，可怕的是懂得收敛和掌控自身锋芒的天才。
叶辰看着自己的成绩单，面色如常。
控分成功。
这个分数，足以让父母和老师安心，让学校荣耀，也足以让他在高考中稳稳地摘取桂冠，同时又不会因为过于夸张而引来过度关注。
模拟考，对他而言，不过是一场预演，一次对自身掌控力的检验。
他完美地展现了何为“控分的艺术”。
接下来，便是真正的高考战场。
那里，他将不再需要任何保留，将尽情释放所有的积累与光芒，为高中时代，谱下最辉煌的终章。
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